雨の降る中にも関わりませず、
たくさんの地域・保護者の皆さんにご来校いただき、子ども達の頑張りを実感していただけたことと思います。

　　　　　本当にありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長Ｏ

３年生の３時間目は、

○１組は、音楽「リズムに乗って」
先ず、習い始めたリコーダー演奏、きれいなメロディを醸し出していました。
その後は、音符の違いによる「音のとり方」
音符の長さの違いを、身近な言葉で表現していました。

○２組は、国語「ローマ字」
習い始めたローマ字に興味津々。
先生が提示する日本語をローマ字変換していきます。
でも、やっぱり難しいのは自分の名前かなぁ。

○３組は、理科「あかりをつけよう」
豆電球をつけるにはどうつないだらいいの…をみんなで考えていきます。
まず、プリントに書かれた豆電球と乾電池。
自分が「あかりがつく」とおもうつなぎ方の線をいれていきます。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

２年生の３時間目は、

○全クラス、図工「ロケットで宇宙旅行」です。
本体はトイレットペーパーの芯、これにいろんな色の画用紙で飾り付けロケット作っていきます。本体は紙なので自由な形に変形可能。個性あふれる作品に仕上がりそうです。
仕上がった後は黒い画用に貼り付け、宇宙旅行の完成です。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

１年生の３時間目は、

○全クラス、食育「栄養のことをしろう」です。
「熱や力になる食べ物」「「血や肉になる食べ物」「体の調子を整える食べ物」の３つにはどんなものがあるのかをしっかり学びます。
その後は、ある日の給食メニュー。　　その中の材料を３つに分ければ…

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

６年生の２時間目は、

○１・２組は、道徳「気持ちビンゴをしよう」
シートの中にかくされたたくさんの言葉。
その中から、暖かいプラスの言葉と冷たいマイナスの言葉を探しています。
言葉が見つかれば、それぞれ発表です。

○３組は、理科「地震による大地の変化」
ビーカーに砂（小石）をいれ、その上に鉄球。
降り続ければ…　　「液状化現象」のこわさも学びます。
見えにくいですが、ＴＶをつかっての説明です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）