むし みつけたよ！ つかまえたよ！３ 〜１年〜
水曜日の朝は「えほんばたけ」 〜4年生〜
９月１９日(水）
今日は４年生の『えほんばたけ』による読み聞かせです。 今日はどのクラスも感動作 １組は「百万回生きたねこ」３組は「こんとあき」 ２組は…失念しました（すみません） それぞれの学級で、こどもたちは真剣に話に聞き入っていました。 「こんとあき」を読むと、気持ちがほっこりします。（あと、鳥取砂丘に行きたくなります）興味のある方は、ぜひ！ 『えほんばたけ』のみなさん、ありがとうございました。 （教務） 
今日は「☆ひとつ〜」 〜応援団の練習〜
先週まで体育館で練習していた応援団が、今日の放課後から運動場での練習を開始しました。
講堂で響く声でも、運動場に出ればまだまだ力不足、加えて３連休明けということもあり、動きにも今一つの切れがないように感じます。 担当の先生からはっぱをかけられると、ちょっとだけよくなります(笑) そんなところで出し惜しみせんでええよ。失敗を恐れず☆☆☆を目指して思いっきり楽しんじゃえ！！ （教務） 
みんなでブラッシュアップ！ 〜４年〜
５時間目の講堂
４年生がダンスの練習をしていましたが、いつもとちょっと様子が違います。 先生が教えるのではなく、子どもたち同士でダンスを教えあい、アドバイスをしあっていました。 上手になってきたダンスが、教え合いをすることでブラッシュアップされていました。 双方向での学び合いは、いろいろな学習でも効果があることがわかっています。(教務） 
うちわ作り 〜5年〜
林間学習のおうちへのはがきから始まり、５年生は切り絵に取り組んでいます。
魚を題材にして練習をしたのち、うちわ作りに取り組んでいます。見本の中から選んだ題材を自分で紙に描き、カッターナイフで切っていきます。とても集中して取り組んでいるので、しーんとしています。(５年） 
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