今日は児童の作品鑑賞日です。

１時間目の１年生から順に６年生まで鑑賞しました。
どの学年も、ワークシートを使うなどして、じっくりと細かいところまで作品を観ていました。
また、お友だちの作品や兄弟姉妹の作品を見つけては、喜んでいました。

特に、１年生の鑑賞では、上の学年の素晴らしい作品にビックリ・感動していました。


保護者の方々もご鑑賞いただき、ありがとうございました。

明日の鑑賞時間は、午前９時〜午後３時までです。ご来校をお待ちしています。

その２です。

その３です。

以前に紹介した「かげのでき方と太陽の光」という単元の授業の続きです。
これまでに「かげのでき方と太陽」では、太陽の動きとともにかげがどう変化するかを学習しました。

今日はその続きで「日なたと日かげの地面」という内容です。
運動場に出て、日なたと日かげ、朝と昼の地面の温度の違いを温度計を用いて調べます。
さて、温度に違いがあるのでしょうか？

測定は午前中と午後の２回、運動場に出て観察をしていました。
結果を教えてもらうと、日かげより日向の方が温度が高い、午前中より午後の方が温度が高い、となっていました。見事に成功です。手順を守って観察が行えました。

また、温度計の使い方、目盛の読み方、温度の単位も教科書に初めて出ていました。

５年生の算数の学習の様子です。

「図形の角を調べよう」という単元で、まずは、三角形の角度を分度器で測り、３つの角度の和は１８０度だということを知りました。

次に紙に書いた三角形の角をちぎって、１つの点に集めると一直線（１８０度）になることも確かめました。

その後は、内角の和が１８０度であるということを使って、計算で解くこともしました。

今日は、四角形の内角の和が何度になるのかを、三角形を使って考えていました。

この後、五角形、六角形、七角形、八角形の内角の和まで求めていきます。