その３です。

授業づくり研修会では、コーディネーターの多田先生から「学習評価」に関する講話があり、その後、参加された先生方で「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」の３項目に分かれ、意見交換・交流が行われました。

授業を担当した池住先生からも、春からの授業を振り返り、子どもたちの変容（伸び・成長）についてのお話もありました

先生方にとっては、明日からの自身の授業改善に役立つものとなったはずです。

今日の給食メニューは、
　・きのこのスパゲッティー
　・焼きとうもろこし
　・黒糖パン（１／２）
　・みかん
　・牛乳
でした。

今日は６年生の様子です。

きのこのスパゲッティーは、３種類のきのこ（エリンギ、しめじ、しいたけ）と、鶏肉、ベーコン、ピーマン、ニンジン、玉ねぎも入っていました。
味付けもトマトケチャップ味になっていて、子どもたちに大好評です。どのクラスも、早々に食缶は空っぽです。

焼きとうもろこしは、１／３本くらいの大きさと思います。純粋に焼き上げただけでしたが、子どもたちは喜んで食べていました。
中には、おはしをとうもろこしの芯の部分にさして、かぶりついている子もいました。
また、好きだからどんどん食べたいのに、前歯の乳歯が抜けている低学年さんは、少し食べるのに苦労していました。

３時間目にあたる、１０時５０分〜１１時２５分まで、地域にある「こどもなーと保育園」の３園合同の避難訓練がありました。
「こどもなーと保育園」では地震・津波などの大きな災害時には、豊新小学校を避難場所としています。

今年は、幼保・小連携ということもあって、園児の避難に子どもたち（高学年児童）が何かできないかと、保育園と小学校で意見交換してきました。

そこで、今回は５年１組の児童に「園児介添え・補助」「図書室内案内」「誘導」の係りを設け、それぞれの分担を決め、避難訓練をサポートしてもらいました。

※個人情報保護の観点から、園児さんの写真には修整を加えています。ご了承ください。


正門で園児と対面です。早速、保育士さんの指示に従って、園児の手を取ります。

その２です。

階段を登り終えるのに、やはり時間はかかりました。
２〜３歳児のペースに合わせ、つまづかないように、転ばないように、優しく声をかけながらサポートしてくれていました。

避難場所の図書室に、園児全員が無事に避難完了することができました。

その後、再び、正門までのサポートです。今度は下り。保育士さんに注意を聞きながら、ゆっくりと下っていきました。

正門でのお別れの際は、ちょっぴりさみしそうな表情になっていました。

５年生、ありがとうございました。

今日は１年生で　Ｍａｈａｌ　先生による授業を行いました。２時間目に１組、３時間目に２組でした。

先生が教室に入ってくると、子どもたちはワクワク・ドキドキの表情になっていました。Ｍａｈａｌ先生の第一声「Ｈｅｌｌｏ！！」にも、元気よく大きな声で「Ｈｅｌｌｏ！！」とお返事ができました。

レッスンは、Ｍａｈａｌ先生の明るさとパワーで、子どもたちもそれに上手く反応して大きな声、積極的な動きとなっていました。ネイティブの人と直接、話すのが初めての子も多いようで、とっても目が輝いていました。