パラリンピックについての調べ学習が始まりました。図書室で借りたパラリンピックの競技についてどの競技をリーフレットにまとめて紹介するか選んでいます。今回の学習では、書かれていることをみじかくまとめることが一番の目標になっています。知らない競技もあって、「どんなことをするんだろう？」と疑問を持っていたり、「ものすごくルールが工夫されているんだ」など気付いたことをたくさんつぶやいたりしていました。

今日は、日なたと日かげの地面のようすの違いについて運動場へ調べに行きました。まず、教室で「日なたのようすってどうかな？」と聞きました。「あついです！」「明るい！」「土がサラサラ！」など自分の経験をもとにたくさんの予想が出てきました。次に「日かげはどうかな？」と聞くと、「地面は冷たいと思う！」「少し暗い感じがする。」「じめじめしている。」という同じくたくさんの予想が出てきました。実際に、活動しにいくと…予想通りの結果でした！

　今日は、かげについて学習しました。かげはどんなところにできるか予想しました。「太陽があるところです。」付け足しで「太陽があって建物や人がいるところです。」と発表や話し合いが活発でした。
　その後、運動場に出て、自分の影の位置から、遮光板を使って太陽の位置を調べました。遮光板の使い方をしっかりと聞いてから、太陽を見ました。

　「想像を広げて物語を書こう」では、４枚のうち３枚の絵が描かれていますが、１枚だけ白紙になっています。その白紙の内容を、３枚の挿絵をヒントに自分で想像して文章を書きます。スラスラ書いている子もいれば、頭を悩ませてどうしようかな…と悩んでいる子もいました。写真１、２

　音楽「リコーダー」では、低いドに苦戦している子がたくさんいていますが、何度も宿題で練習してきているので、少しずつですが上手になってきました！これからも、宿題での練習や授業中での練習を一生懸命に頑張りましょう！写真３

　本日は、3年生です。『Anniversary』の文字が浮かんできました。指示された色を箱から出し、テキパキと楽しく作成しました。来週月曜日は、4年生です！完成が楽しみですね！