２月２２日（木）

４年生が理科「もののあたたまり方」の実験を理科室で行っていました。

今日は水をあたためて、どのようにあたたまるかを観察しました。準備から片づけまで班で協力する様子が見られました。

実験行う上では、安全を第一に考えて、ガラスの飛散による目のケガ防止のためにゴーグルを着用します。他にも、水を加熱するのはアルコールランプではなく、理科実験用のカセットコンロです。
アルコールランプ火を消すためにふたをかぶせるのが怖かったり、ガスバーナーの調節を間違えて、火柱をつくりあげてしっまたりということはもうありません。

４年生は算数科の学習「立体の展開図をかこう。」で、立体模型を分解したり、見取り図をもとに展開したあとの辺や頂点の位置関係を確かめたりする学習を通して、直方体や立方体の展開図をかいていました。２年生の「はこのかたち」から系統立てて学べています。この後、算数科の図形分野の学習は５年生の「角柱、円柱、見取図、展開図」へと続き、中学１年の「空間図形」へと引き継がれていきます。

２限…総合『１０歳のつどい』
３限…国語「百人一首大会」

　４年生は、土曜日の授業参観で行われる１組２組合同での「１０歳のつどい」の練習をすすめています。
　家族に向けてのメッセージなどをひとりずつ、しっかりと練習していました。

４年生の算数は、２クラスが、習熟度に合わせて３つのクラスに分かれて授業をしています。

それぞれの教室で、先生がそばについて丁寧に助言を受けながら問題に取り組んだり、自分たちでどんどん問題を解いて答え合わせまでしたりと、それぞれに合った学習をしていました。