４年生の教室から、子どもたちのそろった音読の声が聞こえてきました。とてもはきはきとした気持ちのよい読み方です。教科書をしっかりと手に持って背筋も伸びています。［段落に分けてごらん。説明文は大きく３つに分かれます。序論、本論、結論…。序論というのはね…。］先生の声も大きいです。ほどよい緊張感もあって、きびきびとしたメリハリのある授業でした。