実験に使う植物の生長の様子等を観察に行きました。
　大きく育ち、花が咲いているのを見て、それぞれが感想を口にする等、意欲的に活動に取り組んでいました。

　５年生の理科では、「花粉のはたらき」について学習しています。
　受粉しないと、実はできないのかを検証します。準備が必要であり、すぐに結果が出ないため、どうなるのか、ドキドキします。
　子どもたちは、結果を知る前に、仮説（予想）を立てます。仮説を立てるために、経験をもとにしたり、比較したりします。また、知識や予測も用いて、自分で仮説を立てます。理科の学習において、非常に大切なことです。がんばってほしいと思います。

　昨日の家庭科室。５年生の裁縫。
　小銭入れ、もしくはコースターづくり。
　難しい方の小銭入れにチャレンジ。
　習ってきた縫い方などを駆使し、がんばって作っていました。まだまだ、玉止めや玉結び、針の穴に糸を通すところで苦戦している子もいましたが、一つずつ積み重ねです。がんばりましょう！！

　５年生のハードル走。練習を重ね、ずいぶんと早く跳び越えられるようになってきました。スピード感も出てきました。どこまで速くなるか、楽しみです！

　通常授業の再開とともに、実施可能な行事もスタートしています。とはいっても、保健関係の行事が主になります。
　この日は５年生が発育二測定を行いました。４月に新年度を迎え、６月になり、子どもたちは成長しました！特に、５年生、６年生の男の子はとても大きくなったように思います。
　今後も健やかに成長するよう、「早寝・早起き・朝ご飯」を合言葉に、規則正しい生活を送りましょう！！