昨日の家庭科室。５年生の裁縫。
　小銭入れ、もしくはコースターづくり。
　難しい方の小銭入れにチャレンジ。
　習ってきた縫い方などを駆使し、がんばって作っていました。まだまだ、玉止めや玉結び、針の穴に糸を通すところで苦戦している子もいましたが、一つずつ積み重ねです。がんばりましょう！！

　５年生のハードル走。練習を重ね、ずいぶんと早く跳び越えられるようになってきました。スピード感も出てきました。どこまで速くなるか、楽しみです！

　通常授業の再開とともに、実施可能な行事もスタートしています。とはいっても、保健関係の行事が主になります。
　この日は５年生が発育二測定を行いました。４月に新年度を迎え、６月になり、子どもたちは成長しました！特に、５年生、６年生の男の子はとても大きくなったように思います。
　今後も健やかに成長するよう、「早寝・早起き・朝ご飯」を合言葉に、規則正しい生活を送りましょう！！

　５年生の英語の時間。「何が好き？」と英語で尋ねる活動などに取り組みました。
　動きのある活動ができない中、工夫しながらできる範囲でコミュニケーションを図って学習を進めています。

　５年生から始まる家庭科の学習。生活に密接に関連する学習内容ばかりで、技能も必要になりますが、何よりも楽しんで取り組むことが大切です。
　昨日の家庭科室では、裁縫のスタートとなる玉どめやなみ縫いを実践しました。玉どめや玉結び等は休業中に課題として取り組んでいたこともあって、みんな上手でした。集中して針を動かす姿が素晴らしかったです！