４年生のもう一クラスでは、コラボノートを進めていました。タブレット端末に今年度より入れたアプリになります。
　協働学習ができ、グループで出し合った意見等を画面を共有して見ることができます。
　今回はイメージマップを使って、一つのテーマに対して、それぞれが思い浮かべたことを入力し、広げていきました。子どもたちは操作に慣れてきています。

　国語で「くらしの中の和と洋」を学んでいる４年生。タブレットや学校図書館の本を使って、調べ学習をしています。和と洋、たとえば、「たたみとフローリング」「湯のみとコップ」といったように、違いやよさなどを比較します。そのために、それぞれについて調べています。

　４年２組の子どもたちが取り組んでいるところを通りかかりました。
　最初は時間がかかると思いますが、繰り返しやっていくうちにどんどん時間が短縮していきます。繰り返し学習をしていくことは大切ですね！

　４年２組の教室。
　黒板に同じ絵がいっぱい！
　よく見ると、色が違う・・・？
　絵は担任の先生が描き、子どもたちが色塗りをしたとのこと。つまりは、色塗りの練習？塗り絵？
　黒板に貼られた絵を見て、友だちの塗り方のよさ等を発表していました。違いやよさを見つけて、伝え合うのは素晴らしいですね。

　４年生が理科室にて、理科室の約束や、実験する際の注意事項等について、意見を出し合いながら学びました。
　少しずつ理科室での学習活動も出てくると思います。理科室には実験器具がたくさんあり、使い方を間違えると事故につながります。しっかり約束を守り、手順を守って実験を進めることが大切です。
　この日の学習を通じて、改めて理科室について知るとともに、実験活動にも意欲的に取り組んでほしいと思います。