国語科の学習で、数え方を生み出そうという単元があり、その学習のまとめとして、４年生は新しい数え方を考えています。
　例えば、わたあめなら通常は「１本」と数えますが、新しい数え方として、「１ふわ（わたあめの特徴から）」というように生み出します。
　子どもたちはおもしろい数え方をいくつも生み出していました！

　４年１組百人一首の作成が、タブレット端末の協働学習アプリ「コラボノート」で進んでいました。それぞれの選んだ一首がこのアプリだとすぐに確認できます。
　選んだ理由までしっかり入力できていました。

　４時間目は４年生。
　「韓国・朝鮮の歌や遊びをしよう」ということで，３年生とは違った遊びや歌を歌うなど，盛り上がっていました。
　日本のすごろくに似た「ユンノリ」という遊びはとても楽しそうでした。さいころではなく、「ユッ」と呼ばれる木の棒を４本投げ、落ちた時の棒の状態でコマを進めていきます。どのグループも意欲的に活動していました。

　４年１組で、タブレット端末内のアプリ「コラボノート」を使って、百人一首を作っていました。
　コラボノートは、別々のタブレットで活動していても、それぞれの画面にグループの作ったものや書いたものが更新されていきます。協働で学習できるメリットがあります。
　さて、どのような百人一首となったのでしょうね。

　中本小学校は今年度、外国語活動（英語）を研究教科として取り組んできました。この日は４年２組の教室で研究してきたことを授業で行いました。
　お店とお客さんになって、買い物をし、フルーツパフェの材料を購入していきます。その後、オリジナルのパフェを作り、紹介し合います。
　基本的に英語を使って授業を進め、子どもたちも積極的に英語でコミュニケーションを図ります。
　また、フレーズをきちんと使いながら活動しているため、子どもたちも意識して使っています。
　５年生や６年生の英語の授業では、テストも行います。もちろん英単語を書くこともあります。ですが、ベースにすることは、英語を使うことです。そのために、どんどん称賛し、関心をもって取り組めるように工夫を重ねています。
　今後も成果や課題を教職員で把握し、生かしていきたいと考えています。