色カードを使って、止まる動きをプログラミング。
これをつかって、パイプイスの下を通り抜けていく。
もし　をどこに置くのか。
色カードを並べて、どう指示しておくのか。
アップロードしてたしかめながら、組み立てなおす。

工夫して何度も何度もチャレンジ！
何が大事なのか。
それは、一個ずつやり直して考えていくことです。

昨日の実験を基に、月の形と太陽の位置関係には何かきまりがあるのか考えました。

みんなで撮った動画を基に、考えを書き込みます。

「形が違うのは、月が動くから！」
「月は地球の周りを回っているから形がかわる」
「太陽と重なると月は見えなくなる」

月と太陽の位置関係にはきまりがありましたね。

今日も秋空に月がキレイに出そうです。

＜牛乳　ごはん　まぐろのオーロラ煮　すまし汁　もやしとピーマンのいためもの＞　

社会と総合の学習で地域のことについて調べています。駅前や商店街、学校や神社のまわりを歩いて見学しました。
建物の高さや古さ、道路の幅などがそれぞれ違うということに気がつきました。
商店街は朝早くまだ準備中のお店も多かったため、機会があれば保護者の方と一緒に観察やお買い物をしていだけたらと思います。

新上五島町立今里小学校の１、２年生の３人のお友だちと、オンラインでお話をしました。名前を覚えようと、一生懸命自己紹介を聞いていました。
また、大阪の今里小学校の２年生が町たんけんの発表をするのを、１年生も一緒に聞きました。今里の町にある施設のことがしっかりとまとめられていて、来年は自分たちが見学に行くことを楽しみにしている様子でした。途中にはクイズもあったので、楽しく参加していました。
これからも、色んな学習で繋がることができるといいですね！