社会科で大和川のつけかえについて勉強したことを、劇やナレーションにしました。
交流している新上五島の３・４年生に伝えました。

まだまだ緊張している様子でしたが、自分たちの役目を頑張って発表していました。

新上五島の友だちからは、
「大きな声でしっかりと話していたので、聞き取りやすかった。」
「賛成、反対のカードがあったので、内容がわかった。」
と、いった感想が出ていました。

大阪の４年メンバーも、その言葉を聞いて笑顔になりました。

ラーソファソーラーファードー

もみじのピアノテストをしました。
シのフラットを忘れていた人がいましたが、みんな集中して弾くことができました。

新聞紙をしきつめ、１平方メートルの広さを作りました。
何人座れるかな？
子どもたちからは、
「１平方メートルって思っていたより広いことがわかりました。」
と感想が出ました。

まずは、作戦タイム
どんな攻め方をするのか話し合い、一人がタブレットでとり、アドバイスをしました。

大阪の食をリーフレットで伝えよう。
そのために、おすすめの食べ物やお土産を調べていきます。

まずは、メモをとります。
おすすめの理由をいくつも書いていきます。
自分の経験やおうちの人から聞いたこと、ホームページからわかったことをノートに書いていきます。

大阪で生まれた食べ物もあり、調べていく中で初めて知ることも出てきました。