反応に時間がかかったので、短時間学習に反応を見ました。

「あれ？ 消えてる？」
「ちがう、溶けたんだ。」

金属を溶かすはたらきが塩酸にはあるんですね。

なぜ理科室には金属の入れ物が少ないのだろうか？

「溶ける？」

塩酸に金属を入れる実験をして考えます。

「？」
「あれ？なにもかわらない？？」

みんなで地域との関わりを考えました。


街のとあるシーンをみて、地域の良いところ、改善が必要なところをたくさん見つけました。


「バスの車内に車いすに乗っている人を介助して乗せている。」
「カラスにゴミが荒らされている、ネットをはったほうがいい。」

今里のよいところ、改善するところを考えていこう！

コロナ禍で、調理実習が学校で出来ない中、栄養バランスを考えた献立を考えます。

まず、食材の栄養バランスを考えました。
クラウド上で小テスト。

先生からの丸付けもされたものが返却されました。

「あー、これは黄色の食品かぁ。」
「あれ？にんじん消えてる！」

週末は炒め野菜にチャレンジしてみてくださいね！

水溶液の仲間分けをするのに、新しい方法を学習します。

リトマス試験紙というものを初めて使いました。

「ウとエがめっちゃ反応するー」

さぁ、この変化で何がわかるのかな？