前回、理科室で今里小学校のボーリング試料を観察しました。

班ごとにコラボノートを使って、タブレットでとった写真をはり、素材や色、深さをまとめてもらいました。

「砂と細砂って何がちがうのだろう？」
「数字の後にMって書いているのは何だろう？」

班で協力しながら、観察レポートを完成させていました。

今里小学校ができる前の調査で作られたボーリング試料。

これを使って地層のようすを観察しました。

色の違いや、砂や岩の大きさなどを観察しました。

班によって作るものが違います。

「ネギが たくさん過ぎる？」

「ブロッコリーとじゃがいもは下ゆでしたの」

「じゃがいもがたくさん！」

待ちに待った調理実習です。

昨年はコロナの影響で一度も学校で調理実習が出来なかったので、心待ちにしていました。

みんなで準備です。

少し前の実験で、酸性の水溶液(実験では塩酸の水溶液)は金属を溶かす性質があることを学習しました。

では、アルカリ性の水溶液は？？

水酸化ナトリウムで実験しました。

鉄……反応なし
アルミニウム……泡が出て溶けている


アルカリ性の水溶液に金属を入れると、アルミニウムだけ反応することがわかりました。


酸性の水溶液とは違う性質があるんですね。