５年生の様子です。ＣーＮＥＴの先生と一緒に楽しく外国語の学習に取り組んでいました。将来希望する仕事に就くために、どのような勉強をするのかを英語で表現する学習に取り組んでいました。

４年生の様子です。算数科でそろばんを使った学習に取り組んでいました。そろばんを普段の生活で使うことはほとんどなく、子どもたちにとっては、珍しい道具を使う感覚のようでした。

１年生の様子です。算数科でカードを使って数の大きさをくらべる学習に取り組んできました。入学時に比べると、学習内容がどんどん進んでいます。

今日の献立「夏野菜のキーマカレーライス、ゴーヤとツナのマヨネーズ風味、ミックスフルーツ（缶）、牛乳」は、令和３年度学校給食献立コンクール優秀賞に選ばれた献立です。献立のねらいは、「夏野菜をたくさん食べることで、夏バテ予防になると考えました。」です。
昨日の給食の後に、栄養黒板の食品カードを換えていた給食委員会の６年生が、「ゴーヤが苦手」と心配そうに話していましたが、今日「ゴーヤ食べられた。」と言っていました。
１年生も「ゴーヤ、わからなかった。」と残さず食べていた子がほとんどでした。マヨネーズの味で苦みを感じないでおいしく食べることができたようです。
大阪市の給食では、ゴーヤの苦みを塩で下味をつけてやわらげます。　

４年生は道徳科の学習に取り組んでいました。正直さについて自分の考えを出し合っていました。今、日本語を学習している子どもには、先生が英訳テキストを自作し、そのテキストを読み、学習しています。