４年生の算数、少人数学習の様子です。
　帯分数＋帯分数の計算について、一人一人、どんな方法がいいか考え、発表しました。
　数直線を用いた子、タイルを用いた子、面積図を用いた子。
　友だちの考え方をしっかり聞く態度も育っています。
　

　５年生が育てた「榎本米」のワラをなってつくったとび縄で、縄跳び大会をしました。できあがった縄は、一人で跳ぶ短縄から、大勢で跳べる長縄まで。長さにあった跳び方で、どのグループも大いに盛り上がっています。

　ひんやりした田んぼの水に足を浸しての田植えから、真夏の草取り、稲刈りと、ずっと続けてきた取組の集大成です。
　自分たちが育てて、収穫して、味わって、縄をなって、遊んで、、、
　大切な思い出として、子どもたちの心に残ってほしいものです。　

　今日の献立は、

　牛肉のデミグラスソース煮、コーンスープ、かぼちゃのプリン、大型コッペパン、バター、牛乳　　でした。

　かぼちゃのプリンは、なめらかな舌触りでほどよい甘み。
　ほっとする味わいです。

　ひまわり学級では、「ホットケーキを作ろう」の集会を行いました。
　作る・食べる・片づける、という活動を、協力し合い、衛生や安全に気を付けてすすめていきます。
　ホットプレートに「ぽたあん」と落とした生地が、「どろどろ〜」とひろがり、表面が「ぷつぷつ〜」となったら、いざ、ひっくり返す時です。「こわい」「できない」と言っている子もいましたが、結果は見事、大成功！！
　「いただきま〜す！」みんなで作ってみんなで食べるホットケーキ。美味しそうに、幸せそうに味わっていました。

　1年生体育科の授業公開の様子です。
　今日のめあては「ボールはこびおにをたのしもう。」
　準備運動でしっかり体をほぐし、チームで作戦会議。
　「みんなで手をつないで相手が進めないようにしよう！」など、ユニークな作戦を立てているチームもありました。
　おにのいない場所を見つけて、しっぽをとられないようにボールをゴールに運びます。

　先生の指示を聞いている時、作戦を話し合うとき、思いっきり体を動かしてゲームを楽しむとき、合図とともに片づけを始めるとき。しっかりと切り替えのできる1年生です。