農業や漁業について学習してきた5年生は、その知識を生かして、日本が抱えている問題の1つでもある、食料生産について学習しています。

4組の子どもたちは、来週、水曜日の「食料生産サミット」に向け、友達と話し合い活動に取り組んだり、資料とじっくり向き合ったりして、自分の考えを深めていました。

１０月２３日（金）５時間目、５年１組は図工室で糸のこ盤を使ってジグソーパズルを作成しています。
思い思いのデザインをカット、モノづくりの楽しさを味わっています。

10月16日（金）6時間目、5年3組が稲かりを行いました。

たくさん実った稲穂を観察してから、ハサミを使って稲かりをしました。

これから、2週間ほど稲を干します。

10月16日（月）、「いじめ問題」について、人権啓発キャッチコピーを考えました。

なぜ、いじめは起こるのか？
いじめとは、具体的にどのようなものか？
誰に何を伝えて、どうなってほしいのか？
たくさんの意見を出し合いました。

それから、個人やグループでキャッチコピー作りに取り組みました。
中には、自分たちが考えたキャッチコピーをつかって、いじめ撲滅を願った歌を作詞している人たちもいました！

キャッチコピーを通して、いじめと向き合う時間になりました。

１０月１６日（金）３時間目、５年生の１組と２組が「稲刈り」を行いました。田んぼにみんなが入れないので、待っている間は芝生広場で楽しそうに過ごしています。
「稲刈り」はカマは危険なので、はさみを使って切りとります。意外と力が要り、大変な作業です。
残り半分は、３組と４組で刈り取ります。