先週の参観時に学習した、「権利の熱気球」。
金曜日は、時間の都合ですべての意見を聞くことができませんでしたが、連休明けの今日、様々な考えを交流することができました。
世界の中では、大切な権利を奪われたり手放さなければならなかったりと、「権利の熱気球が沈められている」という現状を受けて、「みんなの権利の熱気球を空高く飛ばすために、大切なことは何か」について考えました。
「家に帰ってお母さんとも色々話した！」という児童や、「友達の意見を聞いて、やっぱり考えが変わった！」という児童もいました。

１年生と一緒に、楽しそうに掃除をしている６年生です。
長いほうきを一生懸命に動かす１年生を、６年生は後ろから優しく手を添えてサポートしていました。

読書カードに、読んだ本を記録しています。
カードの一番上に、「６年生で、○冊読む！」と、目標を書きました。

国語「さなぎたちの教室」の朗読をタブレットで撮影しました。
子ども達は動画を確認し、「自分では読み方を工夫したつもりだけど、聞いてみると朗読ではなくて音読になっている…。」と言いながら、何度も友達と朗読練習に取り組んでいました。

ペアの１年生と、自己紹介カードの交換をしました。
子ども達は、「○○さん、いちごが好きなん？私も！」「字、めっちゃきれいやね！」と、１年生に笑顔で語りかけていました。

スポーツテストに向けて、握力をアップさせようと、自分達で考えてトレーニングをしています。
腕相撲で、友達と楽しみながら握力と腕力を鍛えています。
理科の学習では、ノートに実験の結果を分かりやすくまとめることができました。
すくすくウォッチの問題に、一生懸命取り組みました。