来週から始まる「廊下を歩こう週間」に向けて、どうしたら廊下を歩けるようになるか話し合いました。
話し合ったのは今週の月曜ですが、まだまだ走ってしまう児童が多いのが現状です。
なぜ走ってしまうのか、なぜ走ってはいけないのか、分析した結果をしっかり活かしてほしいと思います。

４年生は、総合的な学習で水について学習しています。
今回は、水道水についての学習で、水の飲み比べをしました。
給食室前の水道水・買ってきた天然水・廊下の手洗い場の水道水の３種類です。
子ども達はすぐに買ってきた水が分かりましたが、「水道水も同じくらいおいしい！」という感想が多かったです。
特に、廊下の手洗い場の水道水がおいしいこと、水質検査で飲める基準になっていることに驚いている子もいました。
改めて、浄水場のありがたさを実感した子ども達でした。

「令和元年度　大阪市小学校学力経年調査」を実施しています。
この調査は、大阪市立の小学校に通う小学３年生から小学６年生までの児童を対象に、お子さま自身が学習理解度・学習状況を知り、目標をもって学習に取り組めるようにすることを目的に実施しています。

写真は、４年生の社会の様子です。

4年生は、2年生と給食交流を行いました。
2年生はとても礼儀正しく、一緒に楽しく給食の時間を過ごすことができました！

テレビ朝会の中で、校長先生からラジオ体操の参加賞をいただきました。
クラスボールが２つになり、子ども達はとても嬉しそうでした。
1人に1セット、文房具の参加賞もいただきました。
大切に使わせていただきます！