１月１６日（木）６時間目、６年１組の総合的な学習についての授業です。
来週（1/21)に行われる「がんばる先生公開授業研究会」に向けてのプレ授業で、授業者が交替して行いました。
晴明丘の伝統や文化を受け継ぐために、〇〇に何を伝えたいのか。
これまでに取り組んできた調べ学習やフィールドワーク・地域の方からの聞き取りなどで感じたこと、驚いたこと、初めて知ったこと・・・
グループに分かれ、思いつくことを付せんに書き出し整理していきます。
「つなげよう　地域のバトン　過去から未来へ」
もう少し時間がかかりそうです。
さすが６年生、集中した授業で考えを深めていきます。

１月１０日（金）５時間目、６年生がグループごとに阿倍野区についての調査・フィールドワークを時間をかけて行ってまとめたものを、５年生に発表しました。
阿倍野区の坂、北畠と阿倍野神社、王子神社、徒然草と吉田兼好、阿倍野区の松・・・映像や画用紙に丁寧に記述した資料などを使って、わかりやすく説明しています。

１２月２３日（月）２時間目、６年３組の算数で校内研究授業を行いました。
本時のめあては、速さの学習内容を振り返り、問題を解こう！
各自１台づつタブレットを使い、それぞれ挑戦したい１００マス計算に取り組んでいます。引き続き、速さについての練習問題に挑戦！
さすがに６年生、タブレットをしっかり使いこなしどんどん問題をクリアしていきます。
チャレンジ問題は各グループで話し合いながら取り組んでいます。
ICTを活用したテンポのある授業が展開されていました。

児童朝会にて、
昨日のドッジボール大会について
表彰してもらいました。

１２月５日（木）２時間目「算数」３時間目「理科」に関する調査を実施しています。