５年生が、国語科で作成した、委員会紹介のリーフレットを届けてくださいました。
５年生の分かりやすいリーフレットを読んで、来年度に向けての意欲につながったようです。
リーフレットを読んだ後は、お礼のお手紙を書きました。

水を熱し続けると、どのような変化があるのか調べました。
沸騰後、水の温度が１００度からは上がらないこと、水位がだんだん減っていくことを学びました。
理科の実験にも慣れ、準備・記録・片付けの手際がとてもよくなっています。

２月２０日（木）２時間目、４年４組で算数科の校内授業研究を行いました。
単元名は、「分数をくわしく調べよう」
真分数、仮分数、帯分数について復習。
本時は、帯分数の計算の仕方を考えよう。
問題が提示され、各自が考えます。続いて、ペアで考えます。
発表ボードに書いて、４人の代表児童が発表。
よく考えたしっかりした発表です。
深く考えることで理解が深まり、先生の発問に対しても集中できた授業展開です。

音楽の歌唱テストに向けて、「赤いやねの家」を練習をしました。
歌詞を暗唱したり、強弱記号を確認したり、音程を確認するためにリコーダーで吹いてみたり、それぞれが考えながら練習をしています。

空気はどのようにあたたまっていくのかを調べました。
暖房をつけ、教室の床付近と、高所の温度を調べます。
子ども達は、「上の方はすごくあたたかい！」と、その温度差に驚いていました。
空気のあたたまり方の性質から、暖房の吹き出し口を下に向けると、部屋全体が早くあたたまることにも気づくことができました。