お玉を使ってピンポン玉を運ぶリレーをしましたが、初めてのコーナートップ制に苦戦しました。
コーンを通過したチームの順に次の走者が並びかえるのですが、初日の今日はなかなか難しそうでした。
教室での学習中、お手本として、4年生のリレーを窓から勉強させてもらいました。
走る速さ、パスのスムーズさ、待っているときの姿勢など、全てにおいてよい刺激を受けている様子でした。

講堂で、お玉を使うリレーの並び方や、入退場の練習をしました。
誰にピンポン玉を渡すかの確認や、コーナートップ制についての復習をしました。
明日は実際に、運動場で競技に取り組む予定です。

運動会に向けて、ラジオ体操の確認をしています。
班で練習をしていると、「この次はどっちの足を出すんだったかな。」「このときの手はどのあたりまであげるんだったかな。」と、不確かなところがどんどんでてきます。
今まで校長先生に教わったポイントを思い出し、どこを伸ばしているのかを考えながら、正しくラジオ体操ができるように練習を続けていきます。

班で、同じ部首を持つ漢字集めに取り組みました。
「しんにょう」「さんずい」「きへん」など、たくさんの漢字を書くことができました。
休み時間になっても、国語の教科書を見たり、教室にある漢字辞典で熱心に調べたりする子ども達の姿を見ることができました。

班ごとに、「夕日がせなかをおしてくる」の暗唱発表を行いました。
読むところを話し合って決め、１行ずつ交代で読んでいきます。
七五調のリズムをとらえ、班で協力しながら楽しく暗唱することができました。