楽器を使って、音が出ているときの振動を確認しました。
叩いた大太鼓を手で触ってみたり、小太鼓を叩いて紙が跳ねるのを見たり、ピアノの蓋を開けて弦のふるえを確認したり…。
様々な楽器を使って観察をすることができました。

リコーダーを吹く自分を紙版画で表現します。
今日は最難関、指の部分を作りました。
事前に作ったリコーダーの穴に合うように考えて指を作ります。
子ども達は、写真や自分の指を観察しながら一生懸命に指を作っていました。

子ども達は、プラスチックごみを減らすために呼びかけるポスターを自主的に作成しています。
英語で書いたら、海外の人にも見てもらえるかもしれない！と考え、ポスターに英語のフレーズを入れている班もあります。
「プラスチックごみは、plastic garbageかな。」「地球を守ろう、は、Let's protect the earth.って言うよ。」と、自分達で英文を調べてきていました。
1月に廊下に掲示した調べ学習の新聞も、画鋲が取れていないか、紙がはがれてきていないか確認し、自分たちできれいに直しています。
総合的な学習を通し、子ども達にたくさんのすてきな力が身についたことを本当に嬉しく思います。

説明文の音読練習をしています。
1文ずつ交代読みをしたり、読み進めて間違えたらその文から交代するストップ読みをしたり、正しく文を読めるように集中して取り組むことができました。

今日はひな壇の上で練習し、今回もビデオ撮影を行いました。
子ども達は先週よりさらに上達し、とても気持ちのこもった呼びかけとリコーダー演奏をすることができました。