3月12日（金）、子どもたちが1年間学んできた防災についての学びを、6年生から2年生に発表しました。相手に合わせて伝える方法を考え、リーフレットやパンフレット、劇や紙芝居、新聞やニュースなどを作成しました。いつ起こるか分からない自然災害から命を守るために、防災グッズや災害伝言ダイヤルの活用方法などを紹介しているところです。

１人１台端末が整備され、「心の天気」の入力方法を確認していました。

【心の天気とは】
　スクールライフノートにある「心の天気」を入力することで、児童の心の動きを把握する一つの手段としてデータ を収集し、声掛けのきっかけとすることができます。
また、児童にとっては、自分の気持ちを日々、客観的に振り返る力の育成が期待できます。

「スマートスクール次世代学校支援事業」では、各機能を積極的に活用し、データを蓄積することで、安心・安全な学校づくりを進め、学校運営の充実を図ることを目的としています。

２月２５日（木）４時間目、４年２組で社会科の校内研究授業を行いました。
単元名：ぶどう作りのさかんな柏原市
本時ねらいは、ぶどうの３つの作り方を調べ、そのよさや、ぶどう農家の工夫について考えます。資料「農事ごよみ」から気付くことをグループで話し合いながら議論を深めます。農家の工夫が、明確になっていきます。

版画「フクロウの森」
　４年生になり、初めて取り組んだ木版画です。
まず、フクロウの絵を画きました。次に、描いた線に沿って彫刻刀を使って掘りました。
グラデーション「カラフルバード」
　水彩絵の具でグラデーションに挑戦しました。水の量や白色絵の具の量を調整して混ぜ合わせ、色の変化が出るように工夫しました。

４年１組の発育測定の様子です。
身長が４センチ伸びたと喜んでいる児童がいました。
しっかり食べて、しっかり運動して、しっかり睡眠をとって健康で丈夫な体を作りましょう。
保健室前に並んでいる靴が、気持ちよく整頓されています。
さすが、４年生！とても大事なことです。