２時間目の算数の学習の様子をみました。全員での授業が再開して半月ですか、しっかり学習の仕方が身についてきました。みんなで問題文を読み、ノートにめあてを書き、ブロックや○図を使って計算の仕方を考えます。たし算には、「あわせて」「ふえると」「ぜんぶで」ということばが出てきます。今日は、「ふえると　いくつ」の学習でした。８+１＝９の計算をしました。
一生けんめい考えて、手もよく上げ、発表もがんばっていました。ハンドサインの使い方も定着していましたよ。花丸の学習の様子でした。

６年生が理科室でツユクサの気孔を顕微鏡で見ていました。自分達で葉っぱをカットし、葉の裏側を観察しました。顕微鏡でピタッとピントが合うと、「見えたぁ！」と感激の声が上がりました。気孔がはっきり見えました。倍率をあげるともっとくっきり気孔が見えました。子ども達のわくわく感が伝わってきます。自分の目で観察するというのは、とても大切な学習ですね。

今日のメニューは、いかてんぷら、フレッシュトマトのスープ煮、サワーソテー、パン、牛乳です。
フレッシュトマトのスープ煮は、チキンブイヨンで味付けされていて、トマトのほどよい酸味でおいしかったです。
いかてんぷらは、いかがとてもやわらく、子どもたちに人気でした。

※写真は、３年生です。

３年生からリコーダーの学習がはじまります。新型コロナウィルス感染症対策により、指の練習しかできなかったのですが、列ごとにリコーダーを吹くことができるようになりました。がんばって練習していきましょう。

運動場で、１年生がアサガオの鉢の支柱立てとかけっこの学習をしていました。運動場では、熱中症対策で、距離を開けマスクを外して活動います。
アサガオの支柱の立ては、担任の先生のお話をよく聞いてどの子もさっと立てることができていました。アサガオの花も咲き始め、観察している顔がうれしそうでした。
競争することも大好きです。お隣の子と間をあけて「よーいドン！」。
元気いっぱいケンケンで走り出しました。とても楽しそうに運動していました。
活動の後は、手洗い・うがい。何回も手洗いをしますのでタオル地のハンカチやタオル、それからお茶を必ず持たせてください。よろしくお願いします。