【1組　わくわくまとあてゲーム】
【2組　コップがぽん！おりがみおりおりあそびのやかた】
【3組　ペットボトルボウリング】
各学級で、準備や打ち合わせ、お店屋さんの練習など一生懸命に頑張っていました。作文にもみんなの楽しかった気持ちがたくさん書いてあり、来年への意気込みを書いている子もいました。これからの、さらなるレベルアップに期待しています。

「校長先生、インタビューしてもいいですか？」

４年生の子どもたちが校長室をたずねてきてくれました。
国語科の学習で、今、みんなで新聞づくりに取り組んでいるところだとのこと。

「校長先生は、授業中どうして教室を見に来るんですか？」
「どうして？・・・そうやねぇ・・・」

私が話したことを聞き漏らすまいと、一生懸命メモしています。
聞いてみると、いつも「ふしぎ」に思っていたそうです。

インタビューが終わって、「見出しはどうしようか・・・」
そんなことを話しながら２人で教室に戻って行きました。


今日はインタビューありがとう。
またいつでも、来てくださいね。
新聞の完成、たのしみにしていますよー。

６年生です。

みんなで考えた今日のめあては「分数÷分数の計算の仕方を考えよう」でした。

前の時間にたてた「式」を見ながら、これをどうすれば計算ができるか、まずは見通しを持ちます。

「分数のままじゃ割れないから、整数にしたらできそう」
「４をかけたらいいかな」
「逆数をかける」
また、今日は、面積図をつかって考えようとするグループもありました。

さあ、見通しはたったけれど、ここからがなかなか難しい。
「あ！わかった。でも・・・」
「えっと、ここまではわかったんだけど、このあとが・・・」と
ノートに図や式を書きながら、時には、先生からのアドバイスやヒントカードを活用しながら、なんとか自分たちの力でやりきろうとがんばりました。

ペアで前に出て説明をした友だちに、「こんなところがわかりやすくてよかった」と、賞賛のことばを送っていたのもさすがは６年生、ステキでしたね。

１年生が初めてのプール学習にのぞみました。

まずは、プールの広さにびっくり！

並び方、座り方、シャワーの入り方など
プールでのルールについて、
ひとつひとつ順番に説明を受けながら、
ひとつひとつ体験。

そしてついに、そうっと足を伸ばして・・・「ぽちゃり」。

これからも安全に気をつけて、取り組んでいきましょうね。

今週は、健康委員会の「手洗い・ハンカチ調べ」活動が行われています。

〇給食の前に石けんで手を洗っているか
〇給食の前に消毒をしているか
〇ハンカチを持ってきているか
を給食の時間に各クラスに行き、調べています。教室を少し覗いて見ると
しっかり手を挙げていました。みんな忘れずに手を洗えているようです。
これからも継続できますように。あと、毎日きれいなハンカチを忘れずに‼

日々の委員会の活動を責任をもって取り組む５・６年生です。