図書委員さんは、自分のお薦めの本の紹介文を考え中。運動委員さんは、育和名物「走リンピック」や「投げリンピック」の役割について、先生の話を聞いたあと、「私もやってみようかな」と、手を挙げていました。また、放送委員さんは、「放送室入るん初めて！意外に狭いんや・・・」と、興味津々の表情で、機械操作について先生からの説明を聞く順番を待っている様子がありました。
６年生も５年生も、高学年みんなのやる気がうれしい、今年度第１回めの委員会活動となりました。

「こんなん、つくるの好きなんです」と、さっそく掲示物をつくっていたり、楽しそうに計画について相談していたり。また、６年生が話し合いをリードしながら、集会の役割や進め方について、意見を交流している場面もありました。

今年度初めての委員会活動がありました。５年生になった子どもたちは、始まりのチャイムが鳴る前から、ドキドキ、わくわく。「この場所であっていますか〜」と、早くから教室を覗きに来て、はりきっている様子がよく伝わってきました。中には、委員長や副委員長に立候補する姿もありました。この前向きさ、すばらしいです。

全校朝会のあと、いつも朝礼台は誰かが集まって、さっと片付けてくれています。今朝は、先生とお話していた子も、最後に加わって手伝ってくれました。「ありがとう、助かったよ」とたくさんの先生たちに言われて、ちょっと照れくさそうでした。

今日は、初めて１年生から６年生、全学年が揃って「全校朝会」がありました。今朝もとっても元気な「おはようございます！」でスタートできました。
生活指導担当の先生からは、今月の月目標「元気よくあいさつをしよう」に関わって、自分が体験したことについての話がありました。あるお店で買い物をしたときに、店員さんから「ありがとうございました」の声かけがありました。何回かそのお店で買い物しているうちに、「いつも、ありがとうございます」というあいさつに変わって、そのことが「あ、自分のことを覚えてくれていたんだ、うれしいな」と思えたということ、『いつも』というちょっとした『ことば』が加わることで、あいさつは、こんなに相手をうれしくさせるものなんだよという内容でした。

普段何気なく交わしているひとことひとことが、どこかで誰かを勇気づけたり元気づけたりしているのかもしれません。あいさつや、それに添えることばって、やっぱり大切だなぁと思いました。