８年生は道徳で、野生のハンターと筆者の立場を通して、相互理解をテーマに学習を進めました。自分の考えや意見を相手に伝えるとともに、それぞれの個性や立場を尊重し、他者のものの見方や考え方を理解するのを目標に、それぞれの思いをワークシートにまとめていきました。
　ちがいを認め合い、相互理解できる人になれるように、今の自分の課題とも見つめ合ってみてください。

　今日の献立は「肉じゃが、はくさいのゆず風味、とら豆の煮もの、中：焼きのり、ごはん、牛乳」でした。とら豆は、炭水化物やたんぱく質、カルシウムのほかに、おなかをそうじする食物せんいもたくさん含むおすすめの食べ物です。豆が苦手な児童もいますが、「豆が好き。」という児童の様子を見たり、肉じゃがと一緒におかわりしたり、とチャレンジしている姿が見られました。

　６年生は体育で、とび箱をしました。かかえこみとびでは、ひざをすばやくおなかに引きつけることを意識して、やわらかいフォームを目指してとんでいきました。タブレットの、遅れて動画を再生するアプリを使用して、自分のとぶ姿を確認しながら改善をはかっていきました。
　中学生になったら、体育の授業も男女別でわかれることになります。様々な種目で、自分の技術を向上させてほしいと思います。

　５年生は図工で木版画をしました。動物をテーマに描いたものを集中して彫っていきました。力を入れて刷り、きれいに写った時は、みんなとてもうれしそうでしたよ。また来週、持って帰った際に見てあげてください。

　今日の献立は「チキンレバーカツ、ケチャップ煮、キャベツときゅうりのサラダ、黒糖パン、牛乳」でした。チキンレバーカツにはにわとりのレバー（ｌｅｖｅｒ：肝臓）が入っています。レバーには貧血を予防する鉄や、皮ふや粘膜を丈夫にするビタミンＡがたくさん含まれています。

　チキンレバーカツは「カレー味でおいしく食べられた。」「苦手かもと思ったけど、おいしく食べられた。」といった意見がありました。