６年生の理科で、すう空気とはく空気のちがいを、気体検知管を使って確かめました。空気の成分と比較しながら、予想をたてて実験していきました。はいた空気を袋に入れて、２人組で協力しながら進めることができました。考察して、思考を深めていきましょう。

　６年生は体育で陸上や体つくり運動をしています。体力テストも現在行っています。しっかり体幹をきたえて、健康な体をつくっていきましょう。

　６年生は、家庭と学校の双方向通信接続確認を行いました。クラス全員が、帰宅後の定刻通りに学校と接続することができ、顔や声の確認ができて先生たちも安心しました。今後、利用する機会が増える可能性もあります。接続方法をしっかり覚えておきましょう。

　来週は、９年生と８年生が双方向通信接続を行います。オンライン授業等で様々な使い方ができるよう、先生たちも日々研鑽を積んでいきたいと思います。

　６年生は外国語活動のＣ−ＮＥＴの先生と、オンライン授業の導入を行いました。１人１台のタブレットを見ながら、ヘッドフォンを装着して先生や友達の声を聞き、自分の家にいると想定して単語の発音練習などにものぞみました。

　６年生は今週の金曜日に、実際にタブレットを持ち帰って教室と家庭で双方向通信を行います。非常時など学校で学習できない場合に備え、機器のつなげ方や使い方等をしっかり確認しておきましょう。

　６年生は理科の実験で、よく燃える燃え方と空気の動きの関係を調べました。それぞれがたてた予想と照らし合わせながら、安全に気をつけてのぞみました。前年度取り組んだ飯ごう炊さんの場面を思い出して、予想をたてていた児童もいました。この日学んだことも、日常生活に活かせられるといいですね。