自分たちの歩く速さを計測し、速さの表し方や計算の仕方を考えます。

今、算数で学習中の速さ。
実際に100メートルを歩き、かかった時間を計測し、自分の歩速を求めます。
運動場を歩くだけで楽しげな子どもたちでした。