7月13日(水)2限、6年1組栄養指導の授業。平野区の小学校から栄養教諭を講師にお招きしました。23枚の食事カードから好きな4枚のカードを取り出します。その後発表。ややもすると主菜が多くなる傾向があることを知ります。主食・主菜・副菜・汁物をバランスよく食べることの大切さを学ぶ機会となりました。【写真】左側・中央
　3限、4年1組体育の授業。養護教諭(保健室の先生)による保健分野の学習です。「大人に近づく体」「体の中で起こる変化」をテーマに、思春期に起こる自分や異性の体の変化を学ぶとともに、次時の「生命の大切さ」を考える学びへとつなげていきます。【写真】右側

　5月25日(水)5限、6年生算数の授業 。2学級を児童の実態に応じて3学級に分割する少人数授業を展開しています。
　単元は「文字を使って式を表そう」。文字Ｘやｙを用いて数量関係を式で表す抽象的な少し難しい内容ですが、どのクラスも集中し熱心に取り組んでいます。積極的に挙手する児童も数多くいました。指導内容や授業形態を工夫し、学習意欲や学力向上に努めてまいります。むし暑い中、よく頑張っていました。

　4月19日(火)、6年生は、全国一斉に行われる「全国学力・学習状況調査」を実施しました。この調査は、本校における調査結果を分析し、学習指導の改善に活用するとともに、各児童に対して調査結果を提供します。主として「知識」に関する問題（国語Ａ・算数Ａ）、主として「活用」に関する問題（国語Ｂ・算数Ｂ）が出題されます。児童たちは、真剣に取り組んでいました。

　4月15日(金)2限、6年2組外国語活動の授業。本日よりC-NET(大阪市外国人英語指導員)の先生が、隔週の金曜日に外国語(英語)の授業を受け持ちます。授業中はすべて英語での会話。始まりのあいさつ、先生の自己紹介、ボールを使ったゲーム形式でのあいさつ練習。出身国と日本の有名な食べ物・花・山・鳥などの比較を児童とやりとりしながら進めていきます。児童たちは、「言葉」を何とか聞き取ろうと真剣です。分かれば挙手して発表していきます。英語に慣れ親しみ、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度が育成できればと思います。

　4月12日(火)、3時間目、6年生と1年生が体育館に集合しペアづくりを行いました。他学年・他学級との交流を深め、お互いの連帯感を高めるために縦割り活動を行います。今回は、14日の「1年生を迎える会」の準備。6年生が自分の名前と1年生に向けたメッセージを書いた名札を、決められた1年生に手渡しお互いを確認し合いました。「1年生を迎える会」の準備が着々と進んでいます。当日が楽しみです。