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今日のめあては、何になるかな？
めあてを意識しながら学習を進めることで、主体的に学習に取り組む態度が養われます。

国語辞典の使い方について学習していました。「どんな時に国語辞典を使うのか？」をみんなで話し合っていました。

単元テストの真っ最中でした。「さすが高学年！」と思わせる集中力でした。

２桁同士のひき算の学習です。昨日までの問題とどこが違うかを考えると、今日の学習のめあてが明らかになりますね。