〜和服にふれよう〜
日本の伝統的な衣服である和服をより身近に感じてもらえるよう、家庭科の授業で和服にふれる時間をつくりました。浴衣のたたみ方や着付けについて学習し、実際に班ごとに浴衣をたたんでみたり、着てみたりしました。戸惑いつつも、生徒同士協力して頑張る姿や、楽しく学習に取り組む姿がみられました。

コンセンサスゲーム
〜地域のお祭りに参加しよう〜
コンセンサスゲームは合意形成を図るアクティビティです。それぞれ配られた役割カード、意見カードをもとに、班ごとに地域のお祭りに参加する内容について話し合いを行いました。やったことのない役割に戸惑う姿や、役割を全うしようと頑張る姿、なかなか意見がまとまらず、なんとかしようと模索する姿などが見られました。話し合いを行っていくためには、言語によるコミュニケーションが大切であることや、話し合いを行う上でのそれぞれの役割の大切さを感じる時間となりました。

今日は、修学旅行の最終日に訪れる熊本市内で行うフィールドワークに向けての取り組みを行いました。昨年度、2年生の時に一泊移住でのフィールドワークと、冬に大阪メトロを利用して行った大阪市内フィールドワークを経験したことを思い返し、意識する内容や、気を付けることを班で確認しながら、班目標を立てました。見ず知らずの土地ではありますが、熊本市内にある観光地5か所のチェックポイントを時間内に巡ってゴールを目指すために、班で助け合いながら頑張っていきましょう。せっかく熊本市内の観光地を巡るので、その素晴らしさや魅力もしっかりと見つけてきてくださいね。

中間テストが終わり、もう1カ月後には修学旅行です。それまでに期末テストもあるため、忙しい中での取り組みとなりますが、今日は各クラスで初日の宿でのレクリエーションの内容について話し合いました。
それぞれのクラスでみんなが楽しめるレクリエーションを、実行委員会のレク班が中心となってクラスのみんなから意見を聞いていました。あるクラスでは、みんなが知らないゲームだったため、試しにやってみようということになり、とても楽しそうでした。
「全力で楽しむ!」この目標に向かって、着々と準備が進んでいます。

本日の6限は此花中学校独自の取り組みである此花タイムを行いました。
教科の学び直しのために、他学年の教員にも協力いただきながら、教員全員で授業にかかわります。

今回の61期生の此花タイムは「社会科」でした。
今回は子供たちの中でも特に苦手意識の高い「時差」についての学び直しを行いました。
それぞれの教室に分かれ、基礎問題をはじめ入試問題まで真剣に問題を取り組んでいました。この積極的な態度が中間テストに活きるように頑張ってください。