算数のテスト返却です。

「たし算」「ひき算」のテストをしました。
日頃の勉強の成果がでましたか。
間違ったところは見直しをしていきましょう。

修学旅行実行委員会のみなさんが修学旅行にむけて壁新聞を作成しました。
だんだんと気分が高まっていきますね。
思い出に残る修学旅行になるように、みんなで協力していきましょう。

６年生が理科で「水溶液のちがい」について調べています。
食塩水・炭酸水・うすい塩酸・重曹水・うすいアンモニア水の５つの水溶液の見た目・におい・蒸発させて残ったものを調べます。
先生の説明をしっかり聞いた後各グループごとに観察・実験をします。
水溶液のちがいについてしっかりと学習できたでしょうか。

９年生がリーディングスキルテストを受検しました。

リーディングスキルテストとは、文章の読解に必要な力を分類し、それぞれがどの程度できているか測るテストです。
この結果を今後の様々な学習の場にいかしていきます。

例えば、このような問題ですので、解いてみてください。


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【例題】アミラーゼという酵素はグルコースがつながってできたデンプンを分解するが、同じグルコースからできていても、形が違うセルロースは分解できない。

さて、この文脈において、つぎの文中の空欄にあてはまる最も適当なものを一つ選びなさい。

●セルロースは【　　　　】と形がちがう。

選択肢 [１．アミラーゼ　　２．デンプン　 ３．グルコース　 ４．酵素]

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【解答】

教育実習が始まって明日で２週間が経ちます。
本日、２限目に９年生で研究授業をしました。
大阪成蹊大学の指導教官が来られ、授業の反省会も行いました。
将来、先生になれるよう頑張れ！