平面図形の性質を利用して、最短距離となるコースを求めます。

問【放牧場から羊を川へ連れていき、小屋へ帰ります。
　　この時、最短距離になるコースは？】

　　放牧場
　　　・　　　　　　　　　　　　小屋
　　　　　　　　　　　　　　　　 ・

　〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
　　　　　　　　　川
　〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

学習端末にあるデジタル教科書を活用し、各自、
予想したコースが正しいかを確認します。

『点と点を最短距離で結ぶとき、どんな線になるでしょうか？

　これまでに学習した図形の移動がヒントです。

　わかった人はその理由を班員に説明してみましょう。』

ICTを活用し、子どもたちの対話で学ぶ授業を積極的に進めています。

正解は、７年生に聞いてくださいね😁

無事に帰校しました。
学年主任の先生から今日の振り返りと月曜日の連絡がありました。

最後に、恒例のおやくそく
「家に帰るまでが校外学習です。気をつけて下校しましょう！」

どの班も時間通りに京都駅に集合しました。
が、ここで突然の雨🌧!!
慌てて駅構内に移動し、間一髪セーフ。

大阪への帰途につきます🚃。
予定より15分ほど早く学校に到着します。

〜Mission〜
　「外国の方にインタビューせよ」

笑顔で話しかけ、ジェスチャーも交えながら、会話しています。

「Where are you from ？」

「From England💂‍♂️」「From Australia🐨」「From Germany🌷」 　

みなさんとてもFriendlyにこたえてくれました！

「めっちゃ勇気いった」「めっちゃ楽しかったー」「かっこよかったー」

昼食タイムです。

ルートによって梅小路公園と円山公園の２か所に分かれています。
さわやかな気候のもと、外で食べるお弁当🍱は一段とおいしく感じられます😋