４組の国語科の授業では、『敦盛の最期』を読み、古典に表れた考え方に触れ、現代との共通点や相違点を考えました。
３組の理科の授業では、電気の回路図について、教材提示装置を活用して実際の作図の様子を見せることで理解を深めるように工夫しています。