本日３年生は、第２回目の
卒業式練習です。
　代表の証書の受け取り方から
一人ひとりの呼称返事も含め
確認されていきます。
　静寂の中
練習は、続きました。

　本日は火曜日ですが、
全校集会を実施しました。
　集合点呼の後
朝の挨拶です。　
　今日の校長先生のお話は、

　みなさん、おはようございます。
みなさんも知っての通り、
本来は月曜日に全校集会を行います。
昨日は天候が悪かったため集会を中止しました。
本来でしたら来週の月曜日に
実施すればよいのですが、
今回は本日に延期しました。
　なぜなら、本日発行の生徒会新聞にも
書かれていてみなさんも知っていると思いますが、
今週金曜日の１２日は卒業式です。
新型コロナウイルス蔓延対応のため、
いろいろな制限が設けられています。
卒業式に本来なら参加できる、
在校生代表も吹奏楽部も兄弟も参加できません。
さらに、去年は許可されていた、
卒業生を送る集会すら実施できません。
生徒会でいろいろ企画してくれていますが、
３年生と１・２年生が一堂に会する機会は
本日が最後となりました。
　そこで、延期のうえ本日の実施となりました。
先ほどもお話しましたが、
いよいよ３年生は卒業です。
　しかしこの時期にきて
近頃の１・２年生を見ていて心配なことがあります。
　朝出勤し正門を入ってから校長室に着くまで
出張に行くときや帰ってきたときに、
校内を回っているときに、
グラウンドや廊下・教室で会う生徒のみなさんが、
２学期が始まり９月のころは、
大きな声であいさつをしてくれていたのに、
進んであいさつをするどころか、
あいさつをしても返ってこないことが
多くなったことです。
前にもお話しましたが、
「おはようございます」
「こんにちは」
「さようなら」等言葉は様々です。
　本来あいさつは、
「自分は元気です」
「あなたのご機嫌はいかがですか」
「今日も頑張りましょう」
「明日もよろしく」等、
「相手の目や顔を見て」
「相手に自分の気持ちを伝える」ことが
本来の意味です。
できているでしょうか？
　昨日、初めての３年生の卒業式練習を
見に行きました。
はじめてにしては、素晴らしく、
さすが３年生だと先生は思いました。
　３年生が玉出中学校の良き伝統を
受け継いでくれているのに、
ここで途切れてしまうのではないだろうか？
少し心配になりました。
　１・２年生は３年生を送る「感謝の気持ち」を、
３年生は１・２年生に託す「バトン」を
しっかりつないでほしいと思います。
　玉出中学生としての「絆」をしっかりつないでください。
３年生が見本となり、３年生に頼れるのもあと４日です。
　一方３年生は、残りの日々を大切に過ごし、
１・２年生は、学校の中心となり創りあげるのが、
自分たちであるとの自覚を持ってほしいと思います。

とのお話でした。

　次は、賞状の伝達です。
　西成区の非行防止ポスターへの
感謝状と副賞が、
３年生２名・２年生１名・１年生２名に
授与されました。
　卓球のコロセアムカップで
２年生女子２名１年生女子１名が
賞状を授与されました。
　最後に秋葉先生から、
「卒業式当日午前中は、家にいるように」との
連絡があり３学年がそろった形での全校集会は、
本日最後となりました。

　２年生が準備してくれた
体育館で３年生が初めて練習をしました。
　３・４時間目の練習は、
はじめてとは思えない出来です。
　本番が楽しみですが、
新型コロナウイルス対応のため
在校生・地域の方々・多くの保護者の方々に
ご覧いただけないのが残念です。

　１月に実施いたしました「チャレンジテスト」及び「大阪市版チャレンジテストplus」の結果が届いています。
　この調査の目的は、生徒一人ひとりが、自己の学習の到達状況等を正しく知り、学力や生活に目標を持ち、学力向上への意欲を高めるとともに、教育委員会や各学校が、結果を分析し、教育内容の改善を図ることにあります。
　また、大阪府教育委員会が、調査結果を活用し大阪府公立高等学校入学者選抜における評定の公平性の担保に資する資料（「評定の範囲」）を作成し、各学校に提供されます。あわせて、本校においても、「評定の範囲」を活用して評価活動の改善と充実を図ってまいります。
　調査結果をもとにお子様とよく話し合っていただき、これからの学習の励みとしていただきますようよろしくお願いいたします。

【1年生】保護者向け説明文例　令和２年度チャレンジテスト結果について

【2年生】保護者向け説明文例　令和２年度チャレンジテスト結果について