２９日（木）５時間目に、３年算数の公開授業がありました。「２５分後の時刻は？」「図書館に１０時５０分に到着し、１１時２５分に出発しました。何分間図書館にいましたか？」などの問題を解いていきました。「たし算やひき算をすればいい」「時計を使うとわかりやすい」「図を使ってみると一目でわかりそう」など見通しを立てて、それぞれの方法で確かめたことを交流し、求め方の工夫について話し合いました。