２年生では、「水を入れたグラスをたたいてみると、いろいろな音がする。」という気づきから、「水の量とグラスをたたいた時の音には関係があるのかな。」という問題を見つけ、調べる学習を行いました。
「もっと水を入れたら、高い音になるんじゃない。」
「いや、水が少ないときのほうが、音が高い気がするよ。」
と、子どもたちは夢中になって学習に取り組み、最終的にはグラスをたたいてチャイムのメロディを再現することができました。
　３年生からは理科の授業が始まります。今日の授業では、日常生活で出会うさまざまな現象から学習問題を見つけ探究していく、という理科の学習の基礎的なところを体験することができました。