国語科の「こわれた千の楽器」の学習では、人物の様子や気持ちを音読で表現するために、どのような読み方をしたらよいかを考えました。「この時の月はどんな気持ちでこの言葉を言ったんだろう？」「何か、わざと嫌な感じで言っている気がする。」「じゃあ、どうやって読む？」など、班でたくさんの意見をだしあいながら、音読発表に向けて準備をしています。