６年生が算数科の「拡大図と縮図」の学習に取り組んでいます。今日は運動場で縮図を使って高さを求める学習に取り組んでいました。見上げた角度を測定するための角度測定器を使って、高さを求めたい建物の角度を測ります。少しの角度のずれで計算が変わってくるので、正確な測定が必要になります。さて測定結果をもとに縮図の考え方で建物の高さを求めることができたでしょうか。