仕舞のグループは，「高砂」の謡を全員で謡います。
このときに，リーダーとなる人を「地頭（じがしら）」と言います。

「みんなをひっぱていく地頭（2列目の中央に座る人）になれるように，がんばってください。」
　謡の謡い方で座る位置が決まります。今朝の校長先生の話にあったように，出せる力を充分発揮して取り組んでほしいです。

「正方形の能舞台の中央右側に『地謡座（じうたいざ）』があります。ここでは舞わないようにしましょう。」

　「玄象」の座る位置は，「横板」に並んで座ります。
このときも，座る順と帰る順が違います。
「扇子の持ち方，置き方，座り方，立ち方など礼儀作法があります。きちんと覚えてください。」

○「はい。」で扇子を両手で前に置く。
○次の「はい。」で，扇子をかまえて左手はグーにする。
○右膝をついて向きを変える。
など，所作を一つ一つ教わります。


「玄象」を舞うときは，「横板」との結界の線に並びます。今度は一列に並びます。

　扇子は両手に持ち，はじめに舞う位置まで歩きます。そして，右膝を下にして，座ります。
「目線は前に！姿勢よく。」
「扇子は見栄えよく，顔の横で広げます。」
　一つ一つの動作も，教えていただいたことを頭に入れ，できるようになればいいですね。

　舞が終われば，扇子を閉じ，扇子を両手に持ちます。
Ｓ字をかくように回って元の位置に戻ります。

　「玄象」の仕舞を舞う人が「獅子には文殊やめさるらん」と謡い終わると，扇子を持ちます。
舞が終われば，扇子を置きます。

　一人ずつ舞い，「玄像」の謡を謡いながら，扇子を持ったり置いたりする所作も合わせて行いました。

山本先生から，
「14日の日はテストをします。」
「一人ずつ謡を謡ってもらいます。」
「どれぐらい覚えているかをみて，座る位置を決めます。」
「えぇっ！」
子どもたちに動揺の声が…。

「他力本願になってはいけません。」
「みんなしっかり声が出せるようにがんばってください。」
「…。」

「扇子を頭に置いているときはできていても，仕舞を舞うときは下を向いてしまています。」
「必ず左手はグー。小指に力を入れて。」
「座る時も，みんなで揃えたほうがきれいなので，左膝を立てて立とう。」
など，所作についても一つ一つ教えていただき，実際にやってみて確かめます。

　覚えることはたくさん。
でも，目線を高く。じっとする。頭を動かさない。行儀よくしている。など能楽だけでなく，普段の生活でも通じるところがたくさんあります。これから高学年として役割を果たしていくべき立場の4年生。この機会に，しっかり身に付けてほしいです。

最後に山本先生から，
「まだあやふやなところがあるので，家でも練習してしっかり覚えましょう。」
「頭にペットボトルを置いて，仕舞を舞う練習もしておきましょう。」
と宿題をいただきました。
　発表会まで，もうわずか。頭でイメージするだけでも随分とちがうものですよ。


「みんなが想像しているよりも大きな舞台です。」
「もうちょっとしっかりしよう。」
「舞台の上では別人にならないといけません。」
「人物がちがう。それぐらいにならないと。」
「日頃見ている人とはちがう。と思ってもらえるように。」
と叱咤激励を受けました。

また，
「日本の文化を深く知る機会が与えられているのですよ。」
「舞台で自信がついたなと思えるよう，しっかり取り組んでください。」
ともお話していただきました。

　毎回ていねいなご指導ありがとうございます。