本日は、先日2月13日に行われた、OJT研修の様子をご紹介します。

研究授業の対象となったのは、
1年生の国語科と3年生の数学科の授業でした。

国語科では、教科書の『トロッコ』による、情景・描写や良平の言動から心情を読み取り、心情の変化を捉えよう！が狙いでした。
子どもたちは、ペアで、パソコンを使い良平の心情を発表しました。すごく良く考えて発表していました。


数学科では、全数調査と標本調査の意味を理解し、必要性も理解する！また、標本調査の結果から推定する！が狙いでした。
子どもたちは、良く考えて答えていました！

OJT研修は若手教員中心に、他教科の授業を見て、気づいた点や良かった点、自分の授業に取り入れるなどして教員自身が自己勉強することの大切さに気がつきました。
この研修を活かして授業に繋げていきます。