５年生がタブレットを使って算数の授業をしていました。平行四辺形の面積の求め方の学習です。「平行四辺形ってどうやって面積を求めるのだろう？」「今までに習った図形に変形することができないかな？」「長方形は…似てるけど？」・・・。子どもたちはタブレットを使って平行四辺形を切り取ったり貼り合わせたりしながら、どうにか長方形に変形することができないかチャレンジしていました。「できたーっ！！」・・・、子どもたちは発想を広げながらいくつかの方法を見つけることができていました。