２年生の算数の授業で研究授業が行われました。子どもたちは少し緊張気味でしたが、何人もの子たちが元気よく手をあげて発表していました。「なかまわけをしよう」という学習です。いろいろな形の三角と四角があるのですが、図形のどの部分に注目してなかまわけをしたらいいのか考えていました。「わたしはちょくせんのかずでなかまわけをします。」「ぼくはかどのかずでなかまわけをします。」・・・。それぞれが考えた方法を発表して、わかったことを広め合っていました。