２年生の算数では、「図にかいて はじめの数をもとめよう」の学習に取り組みました。

　子どもたちは、問題文をよく読み、「はじめはいくつあったのかな？」と考えながら、図やテープ図を使って数量の関係を整理しました。また、１００玉そろばんも活用し、玉を動かしながら数の増え方や減り方を確かめることで、目に見えない数の動きを具体的にイメージしていました。

　友だちと考えを伝え合ったり、「こうすると分かりやすいよ」と説明し合ったりする姿も見られ、一人ひとりが数の概念への理解を深めることができました。

　これからも、具体物や図を大切にしながら、「わかった！」「できた！」という喜びにつながる学習を積み重ねていきます。