学校日記

平成29年10月20日（金）淀川干潟体験がありました。天候は初めはあまりすぐれませんでしたが、次第に回復しました。少しずつ見え始めた干潟に児童たちは降り立ち、カニやハゼ？など色々な生き物を採集したり、観察したりしました。また周りの様子を観察していると、水鳥たちの編隊が児童たちの目の前を通りすぎ、感動の声を上げていました。

関西大学の先生に来ていただき、水災害について学習しました。
模型の町を見て自分たちの町がどうなるのか想像したり、何センチメートルまでの浸水ならドアを開けて逃げることができるのかを体験したりしました。
今回学習したことは、総合学習に活かしていきます。

今日は社会見学に行っていきました。
プラネタリウムでは、目の前に広がる星空に感動の声が上がっていました。

防災センターでは、地震体験や消火器体験などを行い、「お家でも話してみよう！」と総合学習への意欲が高まったようです。ぜひお家でも一度話し合ってみてくださいね。

秋のふれあい喫茶が、本校中庭で行われ、たくさんの来場がありました。秋は、野点が定番となっています。抹茶以外にコーヒーも用意され、いきいき活動に参加の子どもたちがお手伝いをしてくれました。

地域の緑化リーダーさんを招き、秋植えの種をまきました。生長し、花が咲いたら、区役所や公共施設に移動させ、市民のみなさんに楽しんでいただきます。５・６年の飼育栽培委員会の児童がしっかり世話をしていきます。

速さを求める学習で、単位時間を使って速さを計算し、時速から分速、分速から秒速へもスムーズに計算することができました。

“ぎ２”コースでは、解き方をホワイトボードで発表したり、考えた公式を使って速さを求めたりしました。元気よく手を挙げる子、静かに考える子、さまざまですが、いつもと変わらない授業風景でした。

“ぎ１”コースでは、前の時間の振り返りから今日の問題へつなげて考え、速さの求め方を全員で確かめました。

今回６年生は、算数科の学習を“さ”コース・“ぎ１”コース・“ぎ２”コース・“す”コースの４つのコースに分かれた、習熟度別学習の様子を参観していただきました。

“さ”コースでは、数直線を見て解き方を考えたり、公式を使って計算したりして、速さを求めることができました。

５年３組は、国語科の「ディスカッションをしよう」の学習を参観していただきました。
論題に対して二つの立場に分かれ、互いの主張とその理由を明確にしながら討論することができました。

５年２組は社会科の学習を参観していただきました。
「これからの食料生産」の学習のまとめとして、食料問題会議を行いました。これからの日本は、輸入を続けるべきなのか、自給率を上げるべきなのか、資料をもとに、意見を伝え合いました。

５年１組は体育科の「タグラグビー」の学習を参観していただきました。
心配していた雨もすっかり上がり、快晴の中、全力プレー！　相手を交わして走ってトライを決めたり、向かってくる相手のタグを取りに行ったり…。教室とはまた違った姿を見せてくれました。

４年生は、総合的な学習を参観で行いました。１学期にそれぞれのテーマで鷺洲の町に出て、調べたことをポスターにまとめて発表しました。
「鷺洲の危ない曲がり角」や「増えたトラックに気を付けて!!」など、独自の視点で発表することができました。

「淀川のよごれの原因って？」
１学期に調べてきたことやフローティングスクールで体験したことから出てきた子ども達の疑問。淀川を汚しているのは、ゴミ？生活で使われた水？それともプランクトン？
本やインターネットで行きづまっていたところ、「聞いたらいいやん！」「専門の人に聞きたい！」「下水道の人に聞くのはどう？」ということで、下水道科学館まで行ってきました。
下水道施設を地下探検したり、大阪市の下水道のしくみのクイズに答えたりと、楽しんで体験、学習していく子どもたち。最後に、子どもたちから出た11個の疑問にもていねいに答えていただき、また次の道がひらけてきたようです。
下水道科学館のみなさん、どうもありがとうございました！

１０月３日（火）学習参観がありました。低学年は５時間目に、高学年は６時間目に行われました。音楽科の鍵盤ハーモニカの練習や図画工作科の紙工作、国語科の習字や体育科の跳び箱など、それぞれの学級で色々な学習内容の活動がなされました。

※写真は上から１年生、２年生、３年生の学習の様子です。

朝日新聞大阪本社、大阪工場（凸版印刷）に社会見学に行ってきました。
てくてくオフィス街を歩いて最初に向かった先は朝日新聞本社。新聞の歴史や作り方の秘密などを教えていただき、新しく見るもの聞くことにおどろきの声があがっていました。
午後から行った工場では、実際に機械が動いている様子を見させていただきました。印刷の仕方を体験したり、実際の新聞の束を持ってみたりできることに、興味津々で活動していた５年生。
両方で素敵なお土産をいただき、１日かけての社会見学が終わりました。

9月27日（水）社会科の学習で校区にある関西スーパー福島店へ見学に行きました。店内やバックヤードを見せてもらい、いろいろな発見をすることができました。普段見ることのできないバックヤードでは、冷蔵庫体験や魚をさばく様子を見せてもらうことができました。バックヤードに入るときに身に着けた帽子とマスクをとても気に入り、学校に帰ってもつけていました。お忙しい中お仕事のことを教えてくださった関西スーパーのみなさん、ありがとうございました。

　2年生と4年生は、春の遠足に引き続き、ペア学年で遠足に行きました。目的地は元浜緑地に行きました。


　木製遊具は修理中のため使えないということでしたが、数日前に修復が完了し、遊ぶことができました。午前中は、木製遊具で遊んだり、滑り台を滑ったり、原っぱの虫を捕まえたり、どんぐりや松ぼっくりをひろったり、思い思いの活動を元気いっぱい行いました。2年生の安全を見守る4年生や、滑り台に急ぐ2年生が4年生の手を引いていくなど、ほほえましい子どもたちの姿が見られました。


　雨が心配されたので、早めの昼食をとりましたが、昼食中に雨粒が・・・。


　午後からは西側の広場を使って、クイズラリーをする予定でしたが、急きょ変更し、学校の講堂で行うことにしました。
　クイズは小さいころの写真からどの先生かを当てたり、キャラクターの名前を当てたりして、2年生と4年生が仲良く活動できるように考えました。また、クイズを全部クリアすると先生方からの「これからもずっとなかよくしようね先生より」というメッセージがわかる仕組みになっていました。講堂でも、大盛り上がりで楽しく活動することができました。

　
　これからもペア学年でなかよく活動できるようにしていきたいと思います。

4年生は9/20（水）に講堂やピロティで車いす体験を行いました。

○自走体験
　自分一人で車いすを動かしました。スロープを上がって下りたり、2cmの段差を乗り越えたりしました。
○介助体験
　車いすを押したり、車いすに乗って押されたりしました。押される人はどんなことを怖いと思うかがわかり、押す人はどんなことに気を付けなければいけないかわかりました。

＜子どもたちの声＞
▽自走体験　自分で乗ってみて
　操作が予想以上に難しかった。2cmのだんさでも、乗り越えるのが大変だった。スロープもいきおいよく行かないと、またもどってきてしまうので、車いすを使っている人は大変だなぁ、と思った。（1組　女子）

▽介助体験　友だちを乗せてみて
　キャスターを上げるのが、とても難しい！でも、一人でやるより、相当楽に進むことができた。「自分は命をのせている」ということでそうとうなプレッシャーがかかる。一人より、何人ものほうが高い段をのることができた。スロープが大事なことがわかった。（2組　男子）

▽介助体験　友だちに押してもらって
　いきいきのところのだんさをあがる時に、ななめになったので、少しこわかったです。地面が少しでこぼこしている所は、がたがたゆれました。車いすに乗っている人も、たいへんだな、と思いました。