７月７日（木）

４年２組の４時間目。算数の時間です。
今日は、小数を１０倍や１００倍したり、１０や１００で割ったりしたときの仕組みについて考えました。
例題は、０.３４。それを１０倍では３．４、１００倍なら３４になりますね。１０で割ると０．０３４、１００で割ると０．００３４。
１０倍するごとに位が１つずつ上がり、割るときはその逆になることを理解できたかな。
「ん〜」とうなり声が聞こえそうなくらい、子どもたちは熱心に学習していました。