６月９日（金）

６時間目。６年１組の教室です。
パソコンを広げて国語の学習？　とても不思議な光景です。
「風切るつばさ」という物語の学習を終えて、この物語のその後について思考をめぐらす、のが今日のテーマでした。
その後の物語りを書く人もいれば、パソコンにあるシンキングツールを使って登場人物（物語はツルです）の人物関係図を作っている人もいます。パソコンはそういった思考を、色分けできたり塊で動かすことができたり、可視化できる道具として活用されていました。
子どもたちの前向きな姿勢。担任の先生との音読を通して、それが伝わってきました。